罗群/文

近日，四川某高校宣布在放假时间总量不变的情况下，在4月1日至6日放6天春假，主题是去赏花、去恋爱。

国内高校在放假问题上做出这样“浪漫”的举动，一时引起热议。笔者以为，该校的做法彰显了教育的关怀与温度，值得点赞。

青春短暂而美好，人生在这个时段，总是充满无限的可能性。在生命灿烂的岁月里接受教育、充实自我，并有充足的时光享受春光、享受爱，真是一件幸福的事情。

长期以来，中国教育尤其是高等教育，以系统传授某学科知识和经验为主，对治学方法与学术精神的传递与熏陶相对薄弱，情感教育则更加薄弱。

部分刚刚走出校园、步入社会的年轻人，拥有较高知识和技术水平，但在处理人际关系、自我与社会的关系等问题上，时有偏颇，这在某种程度上来说，和情感教育缺失不无关系。

情感教育关乎健康心灵、健全人格的培育，是带有根本性的育人工程，需要引起高度重视。教育之意义与价值不仅在于其“有用”，而且在于其“温暖”;不仅在于知识技能，而且在于人文关怀。